Englisch bilingual
In einem erweiterten Europa und in einer zunehmend globalisierten Welt gewinnen umfassende Fremdsprachenkenntnisse mehr und mehr an Bedeutung und stellen eine wichtige Qualifikation auf dem europäischen Arbeitsmarkt und bei internationalen Studiengängen dar.
Nach unseren mehrjährigen Erfahrungen mit einem bilingualen Angebot in der Differenzierten Mittelstufe „Gesellschaftswissenschaften mit Englisch als Arbeitssprache“ ermöglichen wir seit Beginn des Schuljahres 2003/ 2004 den Schülerinnen und Schülern der Eingangsklassen den Einstieg in eine bilinguale Schullaufbahn.
Was bedeutet bilingualer Unterricht?
Unter bilingualem Unterricht versteht man einen Unterricht, in dem in bestimmten gesellschaftswissenschaftlichen Fächern eine Fremdsprache (Englisch) als Unterrichtssprache verwendet wird.
Wie ist der bilinguale Unterrichtszweig aufgebaut?
Schülerinnen und Schüler in einer bilingualen Klasse erhalten in den Jahrgangsstufen 5 und 6 erweiterten Englischunterricht im Umfang von wöchentlich zwei zusätzlichen Unterrichtsstunden.
In diesen zusätzlichen Englisch-Stunden wird nicht nur der Fachunterricht vertieft, sondern die zusätzliche Zeit wird genutzt, um die Grundlagen für das Fachvokabular für den in der Jahrgangsstufe 7 folgenden Erdkundeunterricht zu legen. Daher werden in diesem Unterricht ergänzende Themen z.B. aus den Bereichen Wetter und Klima, Reise etc. behandelt. Der bilinguale Sachunterricht umfasst in den Jahrgangsstufen 7 bis 10 die Fächer Geschichte, Politik und Erdkunde.
Welche Schülerinnen und Schüler sind für eine bilinguale Klasse geeignet?
Grundsätzlich richtet sich das Angebot an alle Schülerinnen und Schüler.
Interessierte Schülerinnen und Schüler sollten mindestens gute Leistungen im mündlichen und schriftlichen Sprachgebrauch aufweisen. Weiterhin sollten die interessierten Schülerinnen und Schüler gerne lesen und auch gerne schreiben – Berichte, Briefe, Erzählungen.
Ist die Zahl der Schülerinnen und Schüler, die eine solche Klasse besuchen wollen, zu groß, so erfolgt eine Auswahl nach den o.g. Kriterien. Nach einem ausführlichen Beratungsgespräch mit den Eltern wird über die endgültige Zusammensetzung der Klasse entschieden.
Wie werden die Leistungen bewertet?
Für die Leistungsbewertung im Englischunterricht gelten die gleichen Anforderungen wie in der „Normalklasse“.
In den Sachfächern wird in erster Linie die fachliche Leistung für die Bewertung herangezogen. Die fremdsprachliche Leistung wird zusätzlich erbracht.
Ist ein Wechsel in die „Normalklasse“ möglich?
In der Regel wird der bilinguale Zweig durch die gesamte Sekundarstufe I durchgehend belegt.
Sollte sich im Einzelfall herausstellen, dass bei einer Schülerin oder einem Schüler unerwartete Lernschwierigkeiten auftreten, so berät die Schule über die weitere Schullaufbahn. Ein Wechsel wäre also ein Einzelfall.
Wovon hängt die Einrichtung eines bilingualen Zweiges ab?
Da keine Schülerinnen und Schüler aus “Normalklassen“ im Laufe der Sekundarstufe I in eine bilinguale Klasse wechseln können, aber aus bilingualen Klassen auch Kinder aus unterschiedlichen Gründen (z.B. Umzug) die Schule verlassen, ist eine Klassengröße von rund 30 bis 31 Kindern in der Jahrgangsstufe 5 erforderlich.
Wie viel Stunden werden in der Klasse unterrichtet?
In der Jahrgangsstufe 5 werden in allen Klassen maximal 30 Stunden Unterricht pro Woche erteilt. In der bilingualen Klasse werden Unterrichtsinhalte des Fachs Politik in den Englischunterricht integriert. In Klasse 6 entfällt das Fach „Freie Arbeit“ und Politik.
Selbstverständlich können die Schülerinnen und Schüler an allen zusätzlichen Unterrichtsveranstaltungen wie Chor und weiteren Arbeitsgemeinschaften teilnehmen.
